“花朵以芬芳熏香了空氣，她最終的任務(wù)，是把自己獻給你?！碧└隊柕难郧绣P錚，一直鞭策鼓舞著小學教育系岳露老師。從教10年來，她一直奮戰(zhàn)在教育教學第一線，堅持擔任班主任不間斷，用行動詮釋著為師者的真諦。

愛心為線溫暖心靈

“師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。”在岳露老師看來，這種來自班主任的愛不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。有一次，班上一名女生凌晨一點多突發(fā)高燒，岳露老師冒著寒風騎電動車帶著學生去醫(yī)院，陪學生打完針，回到家已是拂曉，和衣而睡了一個小時，她又匆匆在清晨6點半的校園鈴聲中沖向操場下早操。同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。家長感激，學生感動，但她卻認為這些看起來很平常。她所帶的學生都親切地稱她為“知心姐姐”。

提燈引路助力成長

為了更好地了解學生，岳露老師經(jīng)常會與學生們拉家常，了解學生的興趣愛好。她常說，“一班一特色，一人一特長”。學校開展的各級各類比賽，岳露老師都會鼓勵大家積極參與。有人打趣道，岳露老師的班級臥虎藏龍，但其實是她會根據(jù)每個學生的潛能去引導他們發(fā)展自己的特長，給學生們一個發(fā)展的平臺，讓他們在比賽中獲得成長。她曾指導班上的雷镕嘉同學參加“我為祖國點贊的征文”評選榮獲全國一等獎；指導李綿同學參加2021年湖南省普通高校“讀懂中國”主題教育活動征文作品二等獎；指導周晶晶和王巧云同學參加2024年“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競賽高職組小學教育活動設(shè)計與實施獲三等獎；指導譚昕一和劉芷儀同學參加2024年湖南省“楚怡”職教故事征文比賽獲二等獎；指導郭子渝同學參加湖南省首屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽獲二等獎……這些學生發(fā)表獲獎感言時，總是會提到岳老師，“很感謝岳老師對我的細心指導，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的特長?！?/span>

剛?cè)岵?/strong>??民主管理

岳露老師管理的班級紀律嚴明，獎懲分明，管理有方，所帶班級先后獲得省市級先進班集體和市級紅旗團支部榮譽稱號?！?/span>風以動之，教以化之。”她的管理方式從來不是“權(quán)威”，是“民主”。開學初期，岳老師會組織學生們給自己制定學期計劃，再一起協(xié)商新的班規(guī)。她說：“班干部是班級的核心組成力量?！痹览蠋煏ㄆ谂c班干部進行交流，了解班級情況并根據(jù)每位同學的建議及時做出調(diào)整。

個體離不開集體生活。為了營造和睦的班級的氛圍，岳露老師與班干部一起組織開展“陽光教育，運動同行”主題班運會，活動中師生齊心，歡笑聲不斷，各種益智類游戲給每位學生留下了愉悅的回憶。學生們也通過組織聚餐等團建活動，關(guān)系越來越融洽，變成更加友愛的家庭，這些都少不了岳露老師的協(xié)調(diào)。

泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的。”既然選擇了從教這條路，就應該盡自己所能！在這么多年的班主任工作中，岳露老師以愛動其情，以嚴導其行，以誠換其心，以志樹其人。她說：“我愿做教師這一葉的事業(yè)，點燃學生內(nèi)心的希望，喚醒學生內(nèi)心的種子，在自己的一畝田地里，精耕細作，做孩子們?nèi)松飞吓阋怀痰绊懸簧娜耍　?/span>

（文/王鈺潔?楊雙儀??圖片/岳露）